PROYECTO DE LECTOESCRITURA COLABORATIVA
CON SOLO DEJAR NAVEGAR TU IMAGINACION A TRAVES DEL TIEMPO Y EL ESPACIO TRASPASANDO LO INIMAGINABLE, PODREMOS RECREARNOS Y RECORRER DIFERENTES CAMINOS HACIA EL EXITO.
Corea del sur es una Republica Futurista que tras haber sufrido la guerra que arraso con todo no pudo llevarse las esperanzas de los que sobrevivieron a este apoteósico hecho.
la fe y la persistencia por salir adelante pudo mas que las adversidades por las que pasaron cada uno de los involucrados . es el reflejo vivo de un pueblo que lucho y supero el pasado de dolor para convertirse en una potencia.
la educación es el pilar básico de esta superación, le apuntaron al éxito mediante un pueblo instruido, enfocaron las áreas basados en sus habilidades y hoy por hoy las fortalecen.
han cultivado la ciudadanía como medio de conservación de la especie, su cultura les permite seguir creciendo día a día. mantienen una visión clara que les permite consolidar su misión
A pesar de ser una sobrepoblación tienen una cultura de respeto y cuidado del medio ambiente que da la impresión de ser un país despoblado, en realidad es una táctica de adecuado manejo de los recursos existentes.
La travesía se inicia desde la pequeña población de Manaure Cesar hasta la capital mundial del vallenato, Valledupar, para luego continuar hacia la capital del país Bogotá, allí durante una semana se gestan una serie de encuentros para socializar la experiencias entre los representantes de cada región previamente seleccionados mediante un exclusivo proceso realizado por 8 excelentísimos especialista en el tema
Como todo desafío la visita alas embajadas de Corea y Estados Unidos en Bogotá fue un reto
Una vez superada las visitas a las embajadas, todo estaba listo para iniciar la travesía hacia New York
Fue un largo y agotador viaje atravesando la Antártida
Para llegar por fin a las prosperas y avanzada en tecnología tierra Coreana del sur
This is an excellente group of student of La Normal Superior Maria Inmaculada that are developing a new project about of learning english, because they are interested in know what happed with that they learn and after they easyly forget them
Guau que es esto?, meteoritos de chocolate deliciosos y Jorge se harto
_! Ojala te de indigestión!
Refunfuño el lobo
La Srta. Sofía no lo podía creer y dijo: _ ¡No Jorge no sigas, estallaras y desaparecerás de la faz de la tierra!.
Pero Jorge no hizo caso y manifestó con la boca súper llena: _ ¡Si he de morir que sea feliz! Y siguió comiendo.
El lobo emocionado se lanzosobre el chocolatey gritaba: _ ¡que viva la vida! Que llueva meteorochocolatinasevery day! Ycomo por arte de magia siguieronhaciendo lafiesta juntos.
Autora: María Alexandra Márquez Garay Edad 10 años Grado 5° A.Normal Superior María Inmaculada Localidad: Manaure Provincia: Cesar país: Colombia
Estas son algunas de las creaciones articuladas en las que han tenido parte nuestros estudiantes.
LAS MIL Y UN AVENTURA DE JORGE Y NATALIA
Jorge tiene 9 años. Cuando lo ves por primera vez no puedes dejar de fijarte en las pecas de su cara. Los ojos los tiene marrones, como el chocolate que tanto le gusta. Está un poco rellenito y suele tener buen apetito. Es algo travieso y bromista, pero con buen corazón.
Natalia tiene 7 años. Es bastante delgadita, con ojos azules y una preciosa cara. Le encanta leer y jugar con sus amigos y amigas. Es muy ingeniosa y casi siempre está de buen humor.
Natalia es la amiga de Jorge y suele acompañarlo en mil y una aventuras.
Jorge estaba comiendo chocolate y Natalia fue a visitarle. Natalia no esperaba verle así, y le preguntó: “¿Qué has hecho?”. Jorge le dijo: “¡Quiero comer chocolate, me encanta!”. Natalia se enfadó y se fue hacia la puerta para irse, cuando escuchó que Jorge la llamaba gritando. Natalia echó a correr por el bosque y Jorge intentó alcanzarla pero no lo consiguió. Cuando pasó un ratito Jorge vio a Natalia y los dos se quedaron sorprendidos
En casa de Jorge había una fiesta de cumpleaños. Jorge recibió muchos regalos, pero el que más le gustó, fué el de su amiga Natalia. Era una bicicleta azul, último modelo, con picadores y caramañola, como la que tanto él había soñado. Jorge estaba muy contento. Sus papás le regalaron una cama elástica, con la cual saltaron y saltaron hasta que se hizo la noche. Era hora del pastel, por supuesto que de chocolate, con un adorno de autitos como le gustaba a Jorge. Cuando todos estaban por comenzar a cantarle el Feliz Cumpleaños, tocan a la puerta y para su asombro allí estaban....
Al abrir la puerta apareció un payaso con una marioneta. El payaso tenía la piel blanca, los ojos negros, el pelo rizado y pelirrojo, la nariz gordita y roja, la boca con los labios muy muy finos... Tenía la camiseta de cuadros y los pantalones también de cuadros, pero los cuadros de los pantalones eran de colorines. Llevaba unos zapatos muy, muy grandes de color amarillo. El payaso era gracioso, le gustaba bailar y que los niños sonrieran.
La marioneta era como un payasito muy chiquitín, tenía el pelo amarillo, la piel blanca, los ojos de color negro, la nariz muy chata y los labios muy gordos. Iba vestido con un peto de cuadritos muy chicos de colorines y los zapatos de color rojo. Se encontraron con un problema.
Al payaso se le cayó la marioneta y ésta se rompió en seis trozos, que cayeron al suelo. Los niños se quedaron boquiabiertos y el payaso y Jorge se pusieron muy tristes. Jorge se puso a llorar porque su cumpleaños no era muy divertido.
El resto de niños que había en la fiesta, recogió los trozos de la marioneta y se los dio al payaso, pero cuando la montaron, se dieron cuenta que faltaba un trozo: faltaba el brazo derecho.
Jorge y Natalia buscaron por todas partes: debajo de las sillas, debajo de la mesa, en la cocina... Pero no lo encontraron. Al final se comieron la tarta de chocolate y...
Y se les ocurrió unaidea crear una nueva marioneta, _pero de chocolate dijo: Jorge.
_Urra ¡me parece genial!. Asintió Natalia.
La camisa, los zapatos y todo lo hicieron en chocolate y Jorgese saboreaba.
Natalia algotriste dijo: _!pilascon esopela’o!Vas a dañar la obra de arte.
De pronto… Jorgeexpresó: _miren en ese árbol; era el pedazo de la marioneta dañada, entonces Jorge ideo, pegarla y regalársela a Natalia. Que se puso feliz. Los dos se pasaron feliz elresto de día bailando las marionetas. <!--[if gte mso 9]>Normal021falsefalsefalseES-COX-NONEX-NONE
El aprendizaje en la actualidad se hace significativo en la medida que colocamos frente a los chicos la herramientas multimediales del momento a su servicio y para su aprendizaje autonomo
la invitacion es a trabajar en red mediante proyectos colaborativos de creacion de textos para apoyar el proyecto "La Comprension un Trabajo de todos"
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deliciosos y Jorge se harto 
